Didaktik 08 - 10: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Geometrie-Wiki
(→Sachrechnen) |
Bobby. (Diskussion | Beiträge) (→Alte Klausuren zur ATP) |
||
| (133 dazwischenliegende Versionen von 9 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Das Gast-Wiki im Geo-Wiki: | Das Gast-Wiki im Geo-Wiki: | ||
'''Didaktik der anwendungsbezogenen Mathematik''' | '''Didaktik der anwendungsbezogenen Mathematik''' | ||
| + | |||
| + | =Alte Klausuren zur ATP= | ||
| + | <document>Klausur_zur_Teilpruefung_WS_11_12.pdf</document> WS 11/12 stimmt nicht, es ist die Klausur vom WS 10/11. Ich hatte die Datei aus Versehen unter falschem Namen hochgeladen. Jetzt kann ich das System nicht mehr überzeugen, dass das falsch war.--[[Benutzer:*m.g.*|*m.g.*]] 18:46, 5. Jul. 2012 (CEST) | ||
| + | <document>Klausur_zur_Teilpruefung_SS11.pdf</document> | ||
| + | <document>Klausur_Didaktik_8_10_WS_11_12.pdf</document> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Aufgabe zur Modellierung: | ||
| + | |||
| + | 1. Ein Schwimmbad soll an drei Seiten eine gepflasterte Umrandung erhalten. Das Schwimmbad ist 15m lang und 10m breit. Das Geld reicht für 123m² Pflastersteine. | ||
| + | |||
| + | Wie breit wird die Umrandung? | ||
| + | |||
| + | 2. Fam Bauer hat ein Grundstück von 24m Länge und 21m Breite. Im Zuge einer Verkleinerung fallen 25% vom Grundstück weg. Dies sollen zwei gleich breite Streifen sein (an der Längs- und Breitseite). Wie breit wird dieser Streifen? | ||
| + | |||
= Ideensammlung = | = Ideensammlung = | ||
*[[Auf dem Königsstuhl in Heidelberg]] | *[[Auf dem Königsstuhl in Heidelberg]] | ||
| Zeile 9: | Zeile 24: | ||
*[[Windrad]] | *[[Windrad]] | ||
| + | |||
| + | *[[Riesenrad]] | ||
| + | |||
| + | *[[Stauaufgabe]] | ||
| + | |||
| + | *[[Eiswaffel]] | ||
= Funktionales Denken = | = Funktionales Denken = | ||
| + | *[[Beschreibung und Einsatz des DGS]] | ||
| + | |||
| + | ==Schaubilder== | ||
| + | *[[Aufgaben]] | ||
| + | |||
| + | ==Lineare Funktionen== | ||
| + | *[[Beispielaufgaben]] | ||
==Proportionalität== | ==Proportionalität== | ||
*[[Größenbereiche]] | *[[Größenbereiche]] | ||
*[[Definition der Proportionalität]] | *[[Definition der Proportionalität]] | ||
*[[Die Eigenschaften der Proportionalität nach Fricke]] | *[[Die Eigenschaften der Proportionalität nach Fricke]] | ||
| + | *[[Beispiele für Proportionale Zusammenhänge]] | ||
| + | ==Quadratische Zusammenhänge== | ||
| + | *[[Wurfparabel]] | ||
| + | |||
| + | *[[Klippenspringer]] | ||
| + | |||
| + | *[[Schwimmbad]] | ||
| − | + | *[[Solarkocher]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | *[[Glas auf drehender Scheibe]] | |
| − | + | ||
| − | == | + | ==Einsatz der DGS (Dynamische Geometriesoftware== |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [[Einsatz der DGS]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | =Sachrechnen= | |
| − | + | [[Aspekte des Sachrechnens WiSe 2011/12]] | |
| − | = | + | =Zu den Übungsaufgaben= |
| − | + | [[Zu diversen Übungsaufgaben Didaktik 8-10 WiSe 2011/12]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Aktuelle Version vom 15. Juli 2012, 23:05 Uhr
Das Gast-Wiki im Geo-Wiki: Didaktik der anwendungsbezogenen Mathematik
Inhaltsverzeichnis |
Alte Klausuren zur ATP
<document>Klausur_zur_Teilpruefung_WS_11_12.pdf</document> WS 11/12 stimmt nicht, es ist die Klausur vom WS 10/11. Ich hatte die Datei aus Versehen unter falschem Namen hochgeladen. Jetzt kann ich das System nicht mehr überzeugen, dass das falsch war.--*m.g.* 18:46, 5. Jul. 2012 (CEST) <document>Klausur_zur_Teilpruefung_SS11.pdf</document> <document>Klausur_Didaktik_8_10_WS_11_12.pdf</document>
Aufgabe zur Modellierung:
1. Ein Schwimmbad soll an drei Seiten eine gepflasterte Umrandung erhalten. Das Schwimmbad ist 15m lang und 10m breit. Das Geld reicht für 123m² Pflastersteine.
Wie breit wird die Umrandung?
2. Fam Bauer hat ein Grundstück von 24m Länge und 21m Breite. Im Zuge einer Verkleinerung fallen 25% vom Grundstück weg. Dies sollen zwei gleich breite Streifen sein (an der Längs- und Breitseite). Wie breit wird dieser Streifen?
Ideensammlung
Funktionales Denken
Schaubilder
Lineare Funktionen
Proportionalität
- Größenbereiche
- Definition der Proportionalität
- Die Eigenschaften der Proportionalität nach Fricke
- Beispiele für Proportionale Zusammenhänge
Quadratische Zusammenhänge
Einsatz der DGS (Dynamische Geometriesoftware
Sachrechnen
Aspekte des Sachrechnens WiSe 2011/12
