Lösung von Aufg. 6.1: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 2. Dezember 2010, 14:01 Uhr
Frau Schultze-Kröttendörfer beginnt die letzte Geometriestunde in ihrer 4. Klasse mit der folgenden Frage: „In der letzten Woche haben wir ganz viele Geraden gezeichnet. Wer weiß denn noch was eine Gerade ist?“
Warum ist diese Frage nicht nur aus didaktischer Sicht sinnlos?
Geraden sind nicht definiert sondern sind über die Axiome festgelegt.--Sommer80 08:24, 17. Nov. 2010 (UTC)
Genau, und damit macht es keinen Sinn eine Begriffsbestimmung von etwas zu verlangen, was gar nicht definiert ist!--Schnirch 13:01, 2. Dez. 2010 (UTC)
