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16. Januar 2020

• (Unterschied | Versionen) . . N Quiz/Spiel der Woche 13 (WS 19 20)‎; 12:38 . . (+202 Bytes)‎ . . ‎Tutorin Laura (Diskussion | Beiträge)‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „<iframe src="//LearningApps.org/watch?v=pjsu0hydc01" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe…“)
• (Unterschied | Versionen) . . N Lösung von Zusatzaufgabe 13.1P (WS 19 20)‎; 12:37 . . (+83 Bytes)‎ . . ‎Tutorin Laura (Diskussion | Beiträge)‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Definieren Sie den Begriff: "Achsensymmetrische Figur". <br /> Kategorie:Geo_P“)
• (Unterschied | Versionen) . . N Zusatzaufgaben 13 (WS 19 20)‎; 12:37 . . (+147 Bytes)‎ . . ‎Tutorin Laura (Diskussion | Beiträge)‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „==Aufgabe 13.1== Definieren Sie den Begriff: "Achsensymmetrische Figur". <br /> Lösung von Zusatzaufgabe 13.1P (WS_19_20) Kategorie:Geo_P“)
• (Unterschied | Versionen) . . N Lösung von Aufgabe 13.4P (WS 19 20)‎; 12:37 . . (+112 Bytes)‎ . . ‎Tutorin Laura (Diskussion | Beiträge)‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Beweisen Sie den Innenwinkelsatz für Dreiecke mit Hilfe zweier Punktspiegelungen. <br /> Kategorie:Geo_P“)
• (Unterschied | Versionen) . . N Lösung von Aufgabe 13.3P (WS 19 20)‎; 12:36 . . (+168 Bytes)‎ . . ‎Tutorin Laura (Diskussion | Beiträge)‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Beweisen Sie die Umkehrung des Wechselwinkelsatzes mit abbildungsgeometrischen Methoden. Hinweis: Der Wechselwinkelsatz ist bereits bewiesen.<br /> Kategori…“)
• (Unterschied | Versionen) . . N Lösung von Aufgabe 13.2P (WS 19 20)‎; 12:36 . . (+842 Bytes)‎ . . ‎Tutorin Laura (Diskussion | Beiträge)‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Dargestellt ist hier die Nacheinanderausführung zweier Abbildungen <math> \varphi_{1} , \varphi _{2} </math>, mit <math> \triangle \overline{a'b'c'} = \va…“)
• (Unterschied | Versionen) . . N Lösung von Aufgabe 13.1P (WS 19 20)‎; 12:36 . . (+248 Bytes)‎ . . ‎Tutorin Laura (Diskussion | Beiträge)‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Zeigen Sie, dass bei der Verkettung einer Schubspiegelung <math>G_{a,b,c}</math> (<math>a \parallel b \wedge a \perp c</math>) mit einer Spiegelung <math>S_d</…“)
• (Unterschied | Versionen) . . N Übung Aufgaben 13 (WS 19 20)‎; 12:35 . . (+1.545 Bytes)‎ . . ‎Tutorin Laura (Diskussion | Beiträge)‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „==Aufgabe 13.1== Zeigen Sie, dass bei der Verkettung einer Schubspiegelung <math>G_{a,b,c}</math> (<math>a \parallel b \wedge a \perp c</math>) mit einer Spieg…“)
• (Unterschied | Versionen) . . N Auftrag der Woche 13 (WS 19 20)‎; 12:35 . . (+81 Bytes)‎ . . ‎Tutorin Laura (Diskussion | Beiträge)‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Erstellen Sie eine GeoGebra-Applikation zur Schubspiegelung. Kategorie:Geo_P“)
• (Unterschied | Versionen) . . Auftrag der Woche WS 19 20, Quiz der Woche WS 19 20, Übungsaufgaben WS 19 20 etc.‎; 12:34 . . (+183 Bytes)‎ . . ‎Tutorin Laura (Diskussion | Beiträge)‎

14. Januar 2020

• (Neuanmeldungs-Logbuch); 19:10 . . Benutzerkonto Lillith (Diskussion | Beiträge) wurde erstellt ‎
• (Unterschied | Versionen) . . NK Benutzer Diskussion:Lillith‎; 19:10 . . (+175 Bytes)‎ . . ‎New user message (Diskussion | Beiträge)‎ (Begrüßung eines neuen Benutzers mit einer Willkommensnachricht auf dessen Diskussionsseite)
• (Unterschied | Versionen) . . Eigenschaften von Kongruenzabbildungen WS 19 20‎; 11:45 . . (+326 Bytes)‎ . . ‎Philler (Diskussion | Beiträge)‎
• (Unterschied | Versionen) . . N Satz des Thales interaktiv WS 19 20‎; 11:44 . . (+817 Bytes)‎ . . ‎Zazzles (Diskussion | Beiträge)‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Von welcher Position auf dem Halbkreis schießt der Torschütze den Ball am Besten ins Tor? 1. Stelle den Spieler mit dem Ball ein eine Position, von der du …“)
• (Unterschied | Versionen) . . N Eigenschaften von Kongruenzabbildungen WS 19 20‎; 11:43 . . (+69 Bytes)‎ . . ‎Philler (Diskussion | Beiträge)‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Untersuche im folgenden Geogebra Fenster die Drehung an einem Dreieck“)
• (Unterschied | Versionen) . . N Interaktive arbeitsblätter WS 19 20‎; 11:42 . . (+443 Bytes)‎ . . ‎GrazilesEinhorn (Diskussion | Beiträge)‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Zusammenhang von Graph und Funktionsgleichung bei quadratischen Funktionen 2 Es hat geregnet. Du schaust nach oben und entdeckst einen Regenbogen. Dir fällt…“)
• (Unterschied | Versionen) . . Konstruktion einer Strecke bestimmter Länge‎; 11:37 . . (+536 Bytes)‎ . . ‎HoppeP (Diskussion | Beiträge)‎
• (Unterschied | Versionen) . . Interaktive Arbeitsblätter WS 19 20‎; 11:07 . . (+9 Bytes)‎ . . ‎GrazilesEinhorn (Diskussion | Beiträge)‎
• (Unterschied | Versionen) . . Interaktive Arbeitsblätter WS 19 20‎; 11:03 . . (+83 Bytes)‎ . . ‎GrazilesEinhorn (Diskussion | Beiträge)‎
• (Neuanmeldungs-Logbuch); 10:43 . . Benutzerkonto Leoned (Diskussion | Beiträge) wurde erstellt ‎
• (Unterschied | Versionen) . . NK Benutzer Diskussion:Leoned‎; 10:43 . . (+174 Bytes)‎ . . ‎New user message (Diskussion | Beiträge)‎ (Begrüßung eines neuen Benutzers mit einer Willkommensnachricht auf dessen Diskussionsseite)
• (Neuanmeldungs-Logbuch); 10:43 . . Benutzerkonto HoppeP (Diskussion | Beiträge) wurde erstellt ‎
• (Unterschied | Versionen) . . NK Benutzer Diskussion:HoppeP‎; 10:43 . . (+174 Bytes)‎ . . ‎New user message (Diskussion | Beiträge)‎ (Begrüßung eines neuen Benutzers mit einer Willkommensnachricht auf dessen Diskussionsseite)
• (Neuanmeldungs-Logbuch); 10:39 . . Benutzerkonto GrazilesEinhorn (Diskussion | Beiträge) wurde erstellt ‎
• (Unterschied | Versionen) . . NK Benutzer Diskussion:GrazilesEinhorn‎; 10:39 . . (+183 Bytes)‎ . . ‎New user message (Diskussion | Beiträge)‎ (Begrüßung eines neuen Benutzers mit einer Willkommensnachricht auf dessen Diskussionsseite)
• (Neuanmeldungs-Logbuch); 10:38 . . Benutzerkonto Philler (Diskussion | Beiträge) wurde erstellt ‎
• (Unterschied | Versionen) . . NK Benutzer Diskussion:Philler‎; 10:38 . . (+175 Bytes)‎ . . ‎New user message (Diskussion | Beiträge)‎ (Begrüßung eines neuen Benutzers mit einer Willkommensnachricht auf dessen Diskussionsseite)
• (Neuanmeldungs-Logbuch); 10:35 . . Benutzerkonto Zazzles (Diskussion | Beiträge) wurde erstellt ‎
• (Unterschied | Versionen) . . NK Benutzer Diskussion:Zazzles‎; 10:35 . . (+175 Bytes)‎ . . ‎New user message (Diskussion | Beiträge)‎ (Begrüßung eines neuen Benutzers mit einer Willkommensnachricht auf dessen Diskussionsseite)
• (Neuanmeldungs-Logbuch); 10:33 . . Benutzerkonto MilekJ (Diskussion | Beiträge) wurde erstellt ‎
• (Unterschied | Versionen) . . NK Benutzer Diskussion:MilekJ‎; 10:33 . . (+174 Bytes)‎ . . ‎New user message (Diskussion | Beiträge)‎ (Begrüßung eines neuen Benutzers mit einer Willkommensnachricht auf dessen Diskussionsseite)

13. Januar 2020

• (Unterschied | Versionen) . . Konstruktion einer Strecke bestimmter Länge‎; 16:24 . . (-352 Bytes)‎ . . ‎Schnirch (Diskussion | Beiträge)‎ (Die Seite wurde geleert.)
• (Unterschied | Versionen) . . N Interaktive Arbeitsblätter WS 19 20‎; 16:22 . . (+595 Bytes)‎ . . ‎Schnirch (Diskussion | Beiträge)‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „===Interaktive Arbeitsblätter erstellt von Studierenden des Seminars: "Computer im Mathematikunterricht" im WS_19_20=== * Zusammenhang von Graph und Funktio…“)

12. Januar 2020

• (Unterschied | Versionen) . . N Zahlenfolgen‎; 18:23 . . (+145 Bytes)‎ . . ‎*m.g.* (Diskussion | Beiträge)‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „=Begriff der Zahlenfolge= ==Definition (Zahlenfolge)== Eine reelle Zahlenfolge ist eine Abbildung <math>\mathbb{N} \rightarrow \mathbb{R}</math>.“)
• (Unterschied | Versionen) . . Das Wiki für die Lehrveranstaltung Analysis WS 2019/20‎; 18:20 . . (+4 Bytes)‎ . . ‎*m.g.* (Diskussion | Beiträge)‎
• (Unterschied | Versionen) . . Das Wiki für die Lehrveranstaltung Analysis WS 2019/20‎; 18:19 . . (+17 Bytes)‎ . . ‎*m.g.* (Diskussion | Beiträge)‎
• (Unterschied | Versionen) . . Hauptseite‎; 18:19 . . (-12 Bytes)‎ . . ‎*m.g.* (Diskussion | Beiträge)‎ (→‎Analysis)
• (Unterschied | Versionen) . . Hauptseite‎; 18:18 . . (-551 Bytes)‎ . . ‎*m.g.* (Diskussion | Beiträge)‎ (→‎Hinweise)
• (Unterschied | Versionen) . . Hauptseite‎; 13:39 . . (+231 Bytes)‎ . . ‎*m.g.* (Diskussion | Beiträge)‎ (→‎Hinweise)
• (Unterschied | Versionen) . . Übung zum geometrischen Vorstellungsvermögen WS 19 20‎; 13:37 . . (+356 Bytes)‎ . . ‎*m.g.* (Diskussion | Beiträge)‎
• (Unterschied | Versionen) . . Übung zum geometrischen Vorstellungsvermögen WS 19 20‎; 13:35 . . (+596 Bytes)‎ . . ‎*m.g.* (Diskussion | Beiträge)‎ (→‎Beispiel 3)
• (Unterschied | Versionen) . . Übung zum geometrischen Vorstellungsvermögen WS 19 20‎; 13:23 . . (+1 Byte)‎ . . ‎*m.g.* (Diskussion | Beiträge)‎ (→‎Die Aufgabe)
• (Unterschied | Versionen) . . Übung zum geometrischen Vorstellungsvermögen WS 19 20‎; 13:22 . . (+335 Bytes)‎ . . ‎*m.g.* (Diskussion | Beiträge)‎ (→‎Beispiel 2)
• (Unterschied | Versionen) . . Übung zum geometrischen Vorstellungsvermögen WS 19 20‎; 13:17 . . (+571 Bytes)‎ . . ‎*m.g.* (Diskussion | Beiträge)‎ (→‎Beispiel 1)
• (Unterschied | Versionen) . . N Übung zum geometrischen Vorstellungsvermögen WS 19 20‎; 13:00 . . (+808 Bytes)‎ . . ‎*m.g.* (Diskussion | Beiträge)‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „=Wettbewerb= Wie am Freitag (10.01.2020) angekündigt, startet hier unser Wettbewerb zur kreativsten/verrücktesten/schwersten Aufgabe zum geometrischen Vorste…“)
• (Unterschied | Versionen) . . Die WIKI-Seiten für die Sekundarstufe WS 19 20‎; 12:45 . . (+62 Bytes)‎ . . ‎*m.g.* (Diskussion | Beiträge)‎ (→‎Wöchentlich)
• (Unterschied | Versionen) . . Hauptseite‎; 12:43 . . (-383 Bytes)‎ . . ‎*m.g.* (Diskussion | Beiträge)‎ (→‎Hinweise)