Quelltext der Seite Themen zur Vorbereitung auf die Klausur SoSe 2015

# EIS, enaktiv, ikonisch, symbolisch
# Bruch, Bruchzahl
Fachwissenschaft: Bruch als geordnetes Paar natürlichen Zahlen, Bruchzahl als Äquivalenzklasse, Quotientengleichheit<br />
didaktischen Konzepte für Brüche: 
* Äquivalenklassenzprinzip, 
* Operatorkonzept, 
* Größenkonzept,
* Gleichungskonzept
# Kürzen, Erweitern
* grafische Verdeutlichungen 
# Vergleichen von Brüchen
# Addition von Brüchen bzw. Bruchzahlen
*Einführung der Addition
*Besondere Bedeutung der Äquivalenzklassen für die Addition von Bruchzahlen
*Reihenfolge, d.h. welche Aufgabe zuerst
*Subtraktion
# Multiplikation
* Grundvorstellungen
* Anfangsaufgaben
*4 verschiedene Wege der Einführung der Multiplikation:
*Permanenzprinzip (<math> 3 \cdot 5 = \frac{3}{1} \cdot \frac{5}{1}</math>)
*Gleichungskette (Permanenzreihe)
* von Ansatz
* Flächenberechnung
# Division
* Grundvorstellungen
* Wege zur Herleitung der Regel:
* Gleichungskette, Permanenzreihe
* Grafisch: Wie oft passt ein Bruch in einen anderen
* Umkehroperation der Multiplikation: <math> a \cdot x = b </math>
# Dezimalbrüche
* Stellenwertsystem
* 10-tel, 100-tel, ...
* Bruchstrich als Division